從方案的學習過程、學習成果及後續的影響作評估。評估的基準：需有明確的學習目標、方案是否穩定（非改進中），穩定明確後才能做評量。透過評估評量，可協助提供教學改進，加強對課程的掌握；以邏輯模式思考整套課程的開發與評估。亦可藉由焦點團體來討論提升、進行方案評估。
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