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理監事會議記錄

2015-01-05
第九屆第七次理監事會議記錄(下)
王俊秀老師:
 
在辦理研討會或其它活動時,膳食的部份是否有可能以自然農法或無農藥的食材為主,讓整個生命週期都充滿低碳,可就近找合樸農學市集,目前有十三個農學市集可提供這樣的食材。
 
王順美老師:
 
由於本次研討會辦理地點是在國家教育研究院豐原院區,因此膳食的部份必須由他們來統包,
 
但我們可以就食材的部份要求廠商,以當地產出或自然農法及無農藥種植的食材為主。
 
周  儒老師:
 
在研討會前工作坊的部份,由於八仙山屬於中部地區的範圍,因此可以藉由這次的機會,集結有興趣的公部門、私部門等,同時也可讓他們知道在環教法通過後,學會能提供這些團體會員的平台及服務,至於細節的部份,還在構思及需要更多的討論。
 
王順美老師:
 
由於這次研討會在中部辦理,因此請同在中部的素華老師來負責,周老師在這部份也很熟悉,因此提供相關的協助及建議。
 
高翠霞老師:
 
論文徵稿的部份,去年所使用的網路投稿系統,有些較不順暢的部份,今年是否改善?而收稿的部份是由秘書處負責嗎?因為這部份很重要,另外有些老師不方便使用電腦,也需要額外處理,系統的部份也應預先進行測試,以免屆時發生問題,延誤了審稿的作業。
 
王順美老師:
 
去年網路投稿所遇到的問題,我們都已提出給負責架設網站的公司,請他們協助調整,今年論文審稿是委由林明瑞老師負責,屆時也由林老師那邊直接進行收稿審稿及議程排定,林老師也應該會請他的學生協助這部份事務,秘書處這邊也會派員與林明瑞老師討論整個論文徵審稿的作業配搭事宜。
 
劉思岑老師:
 
請問這次研討會中的講員是否需要翻譯人員?對於翻譯人員是否有特殊的條件要求?
 
王順美老師:
 
專題演講時間已包含翻譯,因此是需要翻譯人員,經費預算沒有編例到,但我們會再安排,而阿部治教授,可能由柯小姐翻譯,因為她原本是他的學生。
 
劉潔心老師:
 
如果可以請講員先把講稿或簡報檔寄來,就可事先做成中文版,演講時同步播放,可幫助翻譯人員的翻譯內容不必太過細節。
 
林素華老師:
 
我們這次所選擇的場地,剛好是在國道4號豐原交流道下來,因此要往東勢、后里、新社都很近,產業的部份會在workshop裡呈現,大概是往東勢及新社方向;而豐原的部份,廟東夜市旁的媽祖廟是三級古蹟,可以介紹附近的文化及特色,而高老師剛也提到后里的薩克斯風產地,也是個非常具有在地文化特色的點,這些我們都是可以納入考量的。
 
劉潔心老師:
 
本次研討會的主題「文化、地方與環境教育」,誠如李老師說的,是很有廣度的,各位老師在這個領域都是專家,大家可以激盪一下,是否藉著環境教育法剛通過之際,將焦點聚集,在目前地球所面臨的危機中,透過在地的文化和思維,推動環境保護的運動;台灣有很多環保或健康的達人,背後都有很多故事是能感動人心的,例如有許多的民宿主人,動機都是因著環境保護或回饋在地,可以多找一些有特色且各方面的人,透過生活的分享,或者有些從事文藝工作的人,而他們從工作中意識到自己與環境的連結,將會是一種很有趣的擴散;而很多經營社區營造的,都有著台灣文化的元素,。
 
王順美老師:
 
我想我們在這個部份需要做更多事先的預備,因為這是很重要的,另外,我們會有另一版的海報是邀請大家參加研討會的,到時我們先確定要邀請哪些人員,都可在上面呈現。而基本上地球憲章聯盟的主席,他們今年是地球憲章十年,來台灣辦理亞太地區的會議,主題是「地球憲章與文化」,因此他談的也是文化。這部分是生態關懷者協會所主辦的。
 
李永展老師:
 
我剛之所以會談到這個部份,是因為學會一直以來在辦研討會時,很少會拉這麼廣的議題,
 
「文化、地方與環境教育」,若說這是學會未來的發展考量,我覺得是非常好的,去年社區發展協會和社大結合,辦理市集,今年也會邀請美國社區發展的專家來交流,如果可能學會是否也會願意和社大合作做社區產業,這樣的討論會回到一個實際問題,為什麼找環保署而非教育部來談論環境教育法,這是很重要的,因為很多計畫被歸屬到不專長的部會,執行果效將會很差,事實上很多國中小的環境教育教師,對於環保局的人員並不是那麼的接受,所以如果學會能夠不只是做傳統的業務,而能將範圍擴大,除了既有的深度,還能有廣度,將會是一個很好的方向。
 
王俊秀老師:
 
6月5日在清華大學剛辦完「第一屆全國農務市集」,都是對土地友善的,也是台灣的特色,對台灣非常的重要,我們也可以邀請他們在會中擺攤。透過環境教育法,擴大我們的夥伴關係,因為在環境教育法中,課程只是一小部份,若能擴大,市場才會大。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
〔青年部〕報告
 
張菁砡:
 
為擴大學會的會員,也希望凝聚環境教育的青年學子參與環境教育的推廣,因此有青年部的規畫,目前有幾個做法,就是盡量的連結夥伴關係,目前在業界有些單位或NGO,他們都希望有機會能夠再學習,先前我做過一個非正式的訪談,在我能遇得到的幾個學校環教所的畢業生,問了他們的需求,第一、若是學會能提供訓練課程,會提昇參與學會的動力,第二、他們希望能有夥伴關係,彼此能分享一些資源及課程,還有持續性的專業成長的課程,因為環境教育的資訊日新月異,希望能有不斷的學習機會,第三、希望能參與專案計畫,第四、希望能有交流,無論是定期的聚會或是訊息的分享,都是他們期待的。這四個方向是我們目前在進行的,不管在夥伴關或學習課程,我們也期盼老師們能提供些資源讓我們做連結,比如可能老師們都跨不同的NGO,若有些資訊或幫助大家成長的課程也歡迎分享;目前的分享機制就是,建立夥伴關係,只要是雙方合辦或一方是主辦、合辦或協辦都可以,我們就會分享一些保障名額或者費用的優惠。
 
任孟淵:
 
青年部也希望能發展更多的學生會員,所以我們會發給各學校系所訊息信件,再轉寄給學生,或由老師們轉寄,若是他們願意的話也可以提供電子郵件給我們,建立群組。我們也希望辦活動的場所能在全台各個地方,如此就能讓更多的年輕學子接觸學會的活動。
 
周儒老師:
 
學會應該要有更多的年輕人才能傳承,我們是否可以效法北美環教學會的做法,他們為了讓更多的年輕人可以參與,在理監事會中保障了幾個名額給學生會員,讓這些年輕人也能進入決策的中心,如此就徹底改變了北美環教學會理監事的結構;其實現在很多優秀的年輕人也都從事這方面的工作,但我們每個人都頂著教授、局長、處長頭銜,如果通訊投票大家百分之百只看知名度,年輕人就永遠沒有機會,只能做青年部打工的工作,因此是否由老師們推薦優秀的學生,在青年部裡一定比例的理監事席位,分開來選,讓他們可以上來,成為召集更多年輕人的吸引力。請秘書處研究是不是佔三分之一。
 
 
 
三、提案討論
 
 
(一) 理監事改選事宜(司選委員會成立、通訊投票)
 
 
    今年度要改選理事長,因此我們會在下次會議時成立司選委員會,而本次因為時間的因素,會採取通信投票的方式。
 
 
(二) 頒發環境教育最佳貢獻獎予王鑫教授卅於年會授頒「榮譽理事」予退休教授
 
 
    【照案通過】
 



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